申请材料暂时在我这里汇总，等考核结果出来了，再予学校的通过意见，上交给委员会那边。”

科伦娜对希尔诺的印象挺好，她记得这孩子的结课论文写得相当用心。

字里行间都体现出，曾细细理解过自己所著的那本书。

而至于论文的选题……

科伦娜禁不住又看了眼身旁的学生。

她想，或许自己对这孩子的担忧并不必要。

在对感情的认知方面，这孩子相当清醒，没有一点迷惘。

“科伦娜老师明年会带学徒吗？”希尔诺又问。

这一学期里，他经常进出科伦娜老师的心理咨询室。

虽然大多时候都只是闲谈，甚至有时候轮到他来为老师解答某些问题，但这也让希尔诺发现，这位总是在学生面前保持威严的老师，私下里其实很亲和。

“会的，今年有学生找我了。我挺欣赏她的，明年打算少开点课，多留些时间带她。”科伦娜笑着说。

“那个学生是丽兹吗？”

“对呀，你们是朋友吗？”科伦娜有些意外。

“嗯，是的，我以前听她谈起过。”

得知其中一名友人的去向，已经明确定下来，希尔诺安了安心。

他犹豫了下，又问：“我可以问问其他院长有没有递交申请书吗？”

科伦娜这次没有看向希尔诺，只抱着手中的材料笔直走着。

她尽量让自己的声音温柔一点：“抱歉，并没有。希尔诺……你是想问你们院长的申请书吗？”

“是的，您猜到了。”希尔诺没有隐瞒。

科伦娜想了想，建议道：“或许你可以亲自去问问他。尤珈从来没有收过徒，或许他并不清楚流程呢？”

……

希尔诺站在尤珈老师的办公室门口，有些紧张。

如果尤珈老师想要带徒弟了，毫无疑问，那个被选中的幸运儿只可能是自己。

但，万一呢？万一老师仍旧不肯带徒弟呢？

万一这学期每周末的补课过程中，老师已经对这种一对一教学产生了厌倦，改变心思了呢？

希尔诺靠在墙上，弓起一条腿，在脑海里一件一件细数着，这学期里有可能引起老师嫌弃的事情。

四月份的那个周六晚上，学校里刮了好大一阵风，自己走在路上弄丢了老师辛苦批改的作业。最后害得尤珈老师又凭借记忆给自己重新写了份批改评语。

五月份的第一周，默文被研制失败的魔药炸红了头发，整整一周顶着红色爆炸头，他们三个于是轮流帮他去做志愿服务的轮班工作。那个周末自然也鸽了老师两个晚上，虽然老师当时说没关系。

七月份开始准备毕业论文的时候，尤珈老师问为什么不找他询问论文初稿的意见。当时老师表面上说不是很在意，但是希尔诺听出来对方相当不开心。虽然他是不想太麻烦老师，毕竟从那个月开始老师也常常不在学校，忙得几乎脚不沾地。

越到下半年，尤珈老师看上去越忙，也更加疲惫。以至于每周末接受老师的补课时，希尔诺都有一种很强的罪恶感。

如果不是他，老师原本应该用这份时间来休息。

有一次，他主动提出了要不要终止这份每周的补课。

当时尤珈老师静静地看着他，看了很久，才问是不是觉得浪费了时间。

“才不是！我是觉得我在浪费老师您的时间！”希尔诺当时这么说。

——希尔诺，每个周末给你补课的这段时间，对我来说就是一种休息。

老师说这句话时，揉了揉眼角，整个人有一种浓烈的困倦感。

希尔诺记得自己当时呆呆地回了一句：“那我会继续努力让老师您休息的！”

所谓的说话不过大脑，大概就是他这种人了。

这句话说完，他就发现有多蠢，红着脸抱起老师留下的作业，结结巴巴道了声别，就赶紧离开了。

明明老师大概只是想安慰他，不让他太过自责。

这么回忆起来，希尔诺发现，如果尤珈老师真的不想收徒了，那也实在是情有可原。

收徒对老师来说没有一点好处。

在心中默数到一百，他终于敲了门。

听到老师说“请进”，他推开沉重的门，看见尤珈老师仍旧坐在办公桌前，就像他每次见到的一样。

“怎么了，希尔诺？”老师没有抬头，继续翻阅着手中的东西。

“嗯……我可以和您合一张影吗？”希尔诺发现自己脑海中的那句话竟然问不出口。

他看见尤珈老师眼神顿了顿，几秒后才反应过来：“哦，今天是毕业典礼。可以。不过需要你等半个小时，可以吗？”

“没问题，老师。”希尔诺点点头，又吞吞吐吐地说，“我已经报名了见习魔法师考核。”